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作品标题:阿贝原则
所属课程:检测技术
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:赵锴 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:3241 评论次数:16
作品介绍:
“阿贝原则”不仅是长度量仪设计和长度测量的重要原则,更是精密量仪设计的第一原则。该原则是《检测技术》课程的一个重要知识点,也是测控技术与仪器专业学生必须掌握的基础知识。 本次授课充分发挥多媒体教学图文并茂、信息量大的优势,按照阿贝原则的提出及地位、阿贝原则的定义、线纹尺检定对比分析、实物对比..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·阿贝原则.ppt 2015-03-12 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·微课教学设计-赵锴.doc 2015-03-12 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 23:57:12
材料完整,技术规范,选题合理,教学设计目标明确,思路清晰。能使用多种媒体教学。课件音频声音偏小。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:17:02
教学设计合理,内容充实。教学思路清晰,逻辑性强。 教学过程缺乏启发性,平铺直叙,不能提升学生学习的主动性,教与学没有有机结合。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 15:23:06
作品规范。教学目的明确,思路清晰。讲解清楚,有节奏、有激情。教学过程深入浅出,用实例加深学生的理解。完成设定的教学目标。在讲解ppt时要用标记(或教鞭)点出相应的地方。
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