决赛评审专家的原贴： 李杨老师的微课选题适宜，教学目的明确，教学设计、系统完整，内容紧凑、重点突出，确实做到了深入浅出。李老师的仪态自然、大方，亲和力好，语言简练、准确，吐字清晰，不仅易于学生接受，而且对年轻教师而言确实有较好的示范作用。作为观众，有两点思考和李老师交流：① PPT的画面布局有些乱，宜再简洁、清晰。②理论讲授完毕，不仅和实际呼应，如能高屋建瓴的概括这一理论的基本思路和研究方法，就有益于基础好的学生更深刻的理解。

作者-李杨回复：
非常感谢您在给予这堂微课教学的评鉴，您的肯定给了我极大的信心，我会在今后的教学工作中更加努力，完善自身教学素养。更是感谢您给出的中肯意见，PPT问题在录制后已有发现，这是我经验不足和今后应该注意的地方，教学效果应追求清晰明了，设计过于复杂反而画蛇添足；知识点总结也会注意增添的修改。

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-李杨回复：
感谢您的评审，我会继续努力！

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-李杨回复：
谢谢您的审阅，我会继续努力！

决赛评审专家的原贴： 讲课语言清晰、规范，并与PPT内容相呼应，能将老师和讲课内容溶为一体，整个画面易于学习者理解接受。教学内容层次清楚，有放大画面，使学习者对内容进一步加深理解。

作者-李杨回复：
谢谢评审老师的评价与肯定，我会在今后的课堂教学中继续努力，提高自身教学素质，为同学们服务！

决赛评审专家的原贴： 教师仪态端庄，面带微笑，讲课节奏感把握好，娓娓道来，吸引听众，ppt制作也清晰，简约而不简单，把一个比较复杂的数学问题讲述得较为清晰

作者-李杨回复：
谢谢评审老师的肯定意见，运筹学是我讲授的主要课程之一，也是我最喜欢的课程。课程稍有难度，不仅考验学生的逻辑思维，更是教师授课能力的体现，每每在课堂上都在思考如何让学生能够清晰理解、学之以用。感谢您的意见，我会继续努力！

复赛评审专家的原贴： 最短路选择问题是运筹学的重点内容之一，独立完整，适合制作微课。作者从条条大道通罗马引出主题，由浅入深，逐渐展开，教学目标明确，思路清晰，逻辑严谨，阐述清楚，通俗易懂；充分利用现代信息技术，课件制作较好，生动形象，激发学习兴趣；声音清晰，充满激情，富感染力，语言规范，娓娓道来，仪表大方，教态自然从容，肢体语言配合得当；教案设计较好，准备充分，内容熟练，视频结尾自然；网络播放、采用、评论、共享等均很多，说明该微课很受欢迎。但视频页面有点暗，屏幕有些乱，布局欠合理，开始一段画面去掉效果可能更好。

作者-李杨回复：
感谢评审老师细致耐心的点评，谢谢您对我教学工作给予的肯定，更加感谢您给我提出的意见。我会在今后的教学环节注意这些问题，不断提高教学水平，更好的为同学们服务！

复赛评审专家的原贴： 选题典型，内容充实，讲解清楚，深入浅出，启发性强，教学效果较好。

作者-李杨回复：
谢谢评审老师的点评，我会在今后的教学工作中继续努力！