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作品标题:视觉传导通路
所属课程:系统解剖学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安交通大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:钱亦华 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:教授 作者学历:博士
播放次数:9378 评论次数:6
作品介绍:
对人和动物生存具有重要意义的各种信息,至少有80%以上的外界信息经视觉获得,可见视觉是人和动物最重要的感觉。视觉传导通路是将外界信息传到大脑视觉中枢产生视觉的重要神经通路。此微课重点讲授了视觉传导通路的形态结构及其组成、视觉传导过程特点,并结合临床分析在不同部位视觉传导通路损伤时导致的不同视野..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计-视觉传导通路.doc 2015-03-13 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 10:44:40
教学材料完整,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。教学目的明确,教学思路清晰。教学内容严谨充实,无科学性、政策性错误。信息技术手段运用合理。教学过程深入浅出。教学逻辑严谨,相关知识点、教学内容等讲解清楚,语言规范。教师仪表得当,教态自然。有课后小结和思考。建议教学设计注重调动学生学习积极性。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 21:51:01
作品制作较规范,PPT简洁明了,但部分画面切换不合理。教学设计合理,教师授课自然流畅,教学效果较好,但与学生的有效互动尚显不足。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 20:08:46
视频图像清晰稳定,构图合理,主要内容均有字幕提示;授课思路清晰,在讲授过程中,结构结合功能,基础结合临床,巧妙应用插图、动画,将解剖学上的一个在重点、难点问题讲得深刻透彻,形象生动,给人留下深刻的印象;讲授中启发诱导,能与学生展开互动,调动学生的学习段积极性;能进行很好的关键点总结,形式新颖。语言规范、清晰,感染力强;教学逻辑严谨,仪表得当。
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