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作品标题:大气中污染物的转化-酸雨
所属课程:环境化学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:魏红 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:博士
播放次数:2949 评论次数:19
作品介绍:
环境化学的主要包括:绪论、大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性等。本次讲课内容属于大气环境化学范围。 当前全球范围的大气环境问题表现在光化学烟雾、酸雨、温室效应、大气颗粒物和臭氧层破坏等。本次内容结合酸雨污染,主要讲述了降水的pH值、背景值、化学组成,影响酸..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·大气中污染物的转化--酸雨.ppt 2015-03-13 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·大气中污染物的转化-酸雨教学设计.doc 2015-03-13 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 22:29:40
提交材料完整,语言规范。 教师讲授时,姿势单一,无板书。 ppt应该用逐行显示;化学方程式应该全为正体,不应该用斜体。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:08:03
优点:内容熟练,讲述清晰,举例恰当,能结合实际讲解,便于学生理解。教学方式、方法恰当,教学过程主线清晰,重点突出。 缺点:教学方案设计简单,重点内容不够突出。课堂没有互动,生动性不够,因此,对学生的吸引力和感染力有些不足。课件制作质量有待提高,老师与PPT画面结合不紧密,录制音量小。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 14:51:25
优点: 教学材料完整,视频构图较合理,PPT文件和教学方案设计完整,声音洪亮。选题具备针对性,教学思路较清晰,有一定的课程设计,教学过程主线较清晰,采用教学方法灵活,能合理运用信息技术。完成了既定的教学目标,语言规范,逻辑严谨,语速适中。 缺点: 课程主要讲了酸雨的概念和组成,但是作为环境化学核心的“转化”过程却被忽略,使得酸雨的形成过程在讲解中缺乏。课程的设计一般,画面中文字多,应该适当采用图片和动画,使得内容更加清晰和具有趣味性,教学过程中缺乏与学生的互动,人的侧影和背影多,影响到对教学内容的展示。
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