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作品标题:多普勒效应
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北联合大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:李宏 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:1806 评论次数:58
作品介绍:
《大学物理》课程是本科学生的通识性基础必修课,第五章“机械波”是本课程必须掌握的内容,参赛作品选取多普勒效应作为微课设计主题,生活中声波的多普勒效应处处可见,多普勒效应由理论走向实践,在测量车辆行驶速度、医学治疗、气象监控与预警、卫星通讯、军事雷达测速与追踪、宇宙星体相对地球的运行等很多领域..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·多普勒效应.ppt 2015-03-13 下载
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·河北联合大学理学院-李宏微课教学比赛教学设计.doc 2015-03-12 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 14:16:38
复赛评审专家的原贴:
该微课设计以情景设疑、概念导入、理论分析逐步展开,并将理论知识渗透到直观的生活场景中,用典型例题使学生了解利用多普勒效应的实际应用。该微课以丰富的图片、动画为依托,形象生动,深入浅出。使学生轻松了解多普勒效应的同时,引发学生探求多普勒效应更多应用的好奇心,有利于培养学生的科学素养。
作者-李宏回复:
非常感谢专家的点评,感谢您的肯定和鼓励,我会以此为新的起点,为微课教学多投入,力争呈现更好的作品,不断进步。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 9:28:41
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 21:54:27
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