专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 20:38:16 |
有导入,有互动,通过提问为下面知识点作铺垫,后段演示特写能够展示知识点。动画过快,重点没有突出,导致动画效果不显著,倒水的动画,虽然生动,但在目前条件下,完全可以做软件虚拟血液的流动,不需要用这种比喻的方式 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:43:50 |
能够利用多媒体进行教学,便于学生理解。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 5:07:07 |
已评审 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 23:27:46 |
已评审 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 21:55:16 |
教师语言清晰,设计新颖,用通俗的讲解解决了“心音的产生”这一难点,教学效果很好。建议不必加入心音的听诊,这样更切题。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 9:30:29 |
复赛评审专家的原贴: 作品选题典型,利用多媒体资源进行教学,效果直观,便于学生理解。视频制作比较规范,效果良好。 | 作者-蒋建文回复:非常感谢专家的评价!您的评价是对我最大的鼓励,我会更加努力地提高自身的教学水平,更好地服务于高职教育事业! |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 9:42:46 |
作品规范,教学整体设计好,各种教学手段应用得当,教学效果好。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 16:40:18 |
选题有价值,教学方法先进,讲解透彻,层次分明,教学艺术高超,课件制作及视频录制精美,教学效果好。 |
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 16:10:02 |
选题恰当、教学目标明确,教学组织安排合理,语言规范、主线清晰,详略得当,作品设计精美,教学效果良好。 |