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作品标题:a lead-in class for
所属课程:大学英语
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安财经学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:叶艳萍 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2589 评论次数:18
作品介绍:
本节内容选自《全新版大学英语综合教程(第二版)》这一教材的第二单元"friendship",是一节引入课。旨在带领学生们进入“friendship”这个话题。主讲人通过名人名言、单词游戏、头脑风暴以及名曲欣赏等方式巧妙地和同学们探讨了以下4个问题。   1.howcanfriendandfriendshipbedefined?..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·西安财经学院外国语学院 -叶艳萍 .ppt 2015-03-14 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·西安财经学院外国语学院-叶艳萍-“微课”教学设计.doc 2015-03-13 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 22:26:26
从微课作品来看,作品基本规范,教学思路清晰。但对语言学习来说,丰富的交际与互动是提高学生语言能力的主要方式。目前微课中所采用的方式为讲授式,因此教学目标是否能达成无法确定。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 21:35:20
以谈话语气讲授一个美好的题目Friendship,并配英文歌曲 That’s What’s Friends Are for? 辅助教学,以烘托学习气氛和提升教学效果。 遗憾的是没有学生现场听课;二是讲Friendship激情再高涨一点,效果更好。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/2 11:38:17
教学语言清晰流畅、课件制作较为规范,但教学设计过于简略、学生的课堂参与未能显现。
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