决赛评审专家的原贴： 本微课作品选题得当，制作符合微课技术规范。对教学内容处理合理，详略得当，重点突出。课程讲授过程中，教师讲解深入浅出，形象生动，能够与学生进行有效互动，使得学生对抽象的问题能深入理解。

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指导和帮助，我一定继续努力！

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指导和帮助！

决赛评审专家的原贴： 导入还不错，讲解清楚。为便于学习者更清楚，应做一些部位指示动画。

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指点，不足之处我一定努力改正！

决赛评审专家的原贴： 课程知识点归纳细致，逻辑性强，图片清晰。板书与ppt结合紧密，收到良好的教学效果。课程讲解过程中紧扣导课部分提出的问题，使课程结构紧凑，主线清晰。

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指导和帮助，我会继续努力！

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指导和帮助！

复赛评审专家的原贴： 选择内容较好，讲课知识熟悉，讲解流利，注重互动，有板书，教学效果较好。

作者-魏强回复：
非常感谢专家的指导和帮助，还请您多提宝贵意见！

优点： （1）教学方案设计：本节课设计独具匠心，从人是怎么来的，引出与我们“熟悉的陌生人”-胎盘，一下子提起了学生的兴趣，设计重点突出，注重实效，教学目的明确，思路清晰。 （2）教学内容：能够突出学生的主体性，整堂课紧扣主题，紧紧抓住学生的思绪，抽丝剥茧，一步一步讲述“胎盘的形成过程”；讲课内容编排精细，条理清晰，具有较强的逻辑性；教与学紧密结合，能够不失时机地与学生进行语言、动作与表情的互动，老师的思维牵着学生的思绪走，对学生的吸引力强，富有感染力；语言生动、诙谐，抑扬顿挫，联系生活实际举例，比喻形象、朴实，便于学生理解抽象的生理过程，符合学生的认知规律。 （3）教学形式：教学形式新颖，教学方式、方法恰当，多媒体运用得当。特别是在当今以清一色PPT课件为主的“大满灌”式的大学课堂里，将传统讲课的板书运用得很好，字迹工整有力，将重点内容的框架书写在“黑板”上，既利于学生思考、理解、记忆，又利于学生做笔记，还利于轻重缓急地调节课堂的节奏，最后小结时，虽然PPT已经不在眼前了，但板书架构式地将整节课的内容摆在学生眼前，便于加深记忆和课后的复习。讲课过程中有问、有答，能够积极引导学生思考，启迪学生的思维，做到了让学生听得懂、学得会。是真实课堂的再现，让观看者身临其境，课堂气氛轻松愉快，老师表演生动，表情丰富，富有激情。 （4）微课视频：制作效果好，声音与画面同步，是真实课堂录制的，真实、自然，观赏性强。 缺点：作为一名年轻教师，教学经验不是很丰富，还是显得有一点点拘谨。 我是一名从教28年的老教师了，这节课真的感染了我，要用一句话总结的话，我的感受是：这堂课是真的“讲”出来的，而不是“背”或“读”出来的。

优点： 教学材料完整，视频构图较好，声音洪亮、清晰，PPT文件和教学方案设计完整。选题具备针对性，教学思路清晰，有一定的课程设计，教学过程主线较清晰，教学方法较灵活，注重与学生互动。完成了既定的教学目标，教学过程语言规范，讲解流程，逻辑性好。 缺点： 课程的设计还有一定的提升空间，听众、视频和板书的切换一些地方不适宜，一些图片不够清晰，一些片子上文字太多，文字与图混杂，对PPT中的动画应用不足，影响到效果。

微课选题合理，体现了本学科教学特点，适合微课教学需要。材料完整，多媒体课件图文并茂，制作美观大方。教学设计教学目标明确，写作规范，结构完整。教学思路清晰，内容丰富，教学过程比较合理，重点突出，逻辑性较强，符合学生的认知规律。课堂语言规范，富有感染力，相关知识点和教学内容等讲解清楚。