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作品标题:辨认笔录的制作---以辨认犯罪嫌疑人为例
所属课程:法律文书
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:陕西警官职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:党德强 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:2947 评论次数:45
作品介绍:
本微课课程选取了刑事侦查技术专业的专业核心课程—法律文书中的一个文种,能够突出侦查机关的工作性质和工作内容。结合微课程“短而精”的基本要求,主要解决两个问题:一是使学习者明白什么是辨认笔录;二是以辨认犯罪嫌疑人为例使学习者掌握辨认笔录的制作要点。对于非专业人员,则可以通过学习读懂看懂规范刑事..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·微课--辨认笔录的制作--以辨认犯罪嫌疑人为例.ppt 2015-03-15 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
docx ·辨认笔录教学设计方案.docx 2015-03-14 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 22:25:35
教学内容充实、条理清晰、讲解清楚;语言较为规范,启发教学。但没有较好体现微课制作特点;教学手段单一,视频制作不够精良。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:35:14
采用实际上课的真实场景,现场感强;突出学生为主体,与学生的互动较好;最好是用真实案例引入,教学设计有较大提升空间;教学手段应该多样化。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 8:54:15
该微课作品较为形象生动,教师授课语言规范,相关内容讲解清楚,但重点不突出。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/15 16:05:28
初赛评审专家的原贴:
很精彩!
作者-党德强回复:
谢谢鼓励,我个人觉得表现稍显紧张,还有很多地方需要改进。总之,通过参赛学到了很多东西,我还要不断努力!
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