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作品标题:情绪abc理论的应用
所属课程:文化素质课
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:四川省
所属学校:西南财经大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:徐慊 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:4405 评论次数:8
作品介绍:
此参赛课程是针对大一学生所开设的通识选修课程《大学生心理健康与人生发展》。本课程以积极心理学为导向,选择了与大学生活及未来发展紧密相关的自我发展、人际关系、情绪管理、生命教育等几大板块内容,旨在增进心理健康、训练心理素质、培养和谐人格。   本节教学视频选自“情绪管理”板块第二讲“如何管理情..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 23:12:59
已评审。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:14:58
选题针对大学生常见的心理健康问题,有很强的现实意义。内容充实、结构清晰、教师仪态大方,讲解清楚。不足之处在于,节奏和语言略显拖沓,建议再紧凑些。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:44:25
已评审
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 20:26:24
贴近学生实际,结合案例深入分析讲解理论。希望教学节奏更紧密、语言更精炼,缩短微课时间,提高课件呈现效果。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:51:34
选题有特点,提交的作品规范,内容充实,教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,体现了学科特点。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/24 1:22:06
选题有价值,教学设计合理,教学思路清晰,教学内容充实,教学组织符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出,明了易懂,注重师生互动,突出学生的主体性,教学效果好。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/21 21:53:17
教学目标明确、主线清晰、符合学生认知规律。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/21 18:08:08
严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。合学生的认知规律。节奏把控可以适当调整。
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