讲课内容安排合理，动画效果好，但是讲课时较为紧张，缺乏适当的肢体动作来吸引学生的注意力，如果能布置适当的课后作业或者思考题效果可能更佳

理论讲解和实验演示相结合，每到一个重点，就提出问题，后又通过观察讲解解决问题，思路清晰，富有逻辑性，语言规范，音质较好。如果能结合相应的案例会更好。

教学设计有特色，教学目的明确，重点突出，在理论讲解的基础上加有实验演示，突出显示形成驻波时弦线的振动方式、变化规律，教学方法恰当，制作精良，对学生有一定的启发作用。

讲解清晰，思路明确，逻辑性强

选题“小而精”，是一个重要的知识点。教学中能理论联系实际，信息技术手段运用合理，较好地完成了预定教学目标。教学语言规范、清晰，教学氛围较好。

教学视频采用实景拍摄加演示的方式。教学设计有特色。重点突出，教学目的明确。教学在理论讲解的基础上有好的实验演示效果。教学方法恰当，对学生有一定的启发作用。微课制作精良，声画质量好。

设计合理.重难点能够很好的突破,学生的能力得到一定程度的提高

微课以动画和实验视频为主,在十一分钟短暂的时间内,完整地讲述了弦线上驻波的形成及其具有的特征.思路清晰,目的明确.动画制作精良,形象地引导学生观察驻波的形成过程.用简陋的仪器设备,实际展现驻波物理过程的再现.操作娴熟,视频画清晰,波型稳定.逐步分析驻波形成的条件及其具有的特征.讲述严谨,层次分明,教师教态端庄,语言规范,难点处理得当,效果良好.

资料较齐全，ppt效果较好，教学方案设计较详细，选题有实际意义。讲课内容较丰富，注重实效，教学方法合理，运用现代化的信息技术较好，能有效提高教学效果。