决赛评审专家的原贴： 杨川老师的微课以“混凝土拌合物流动性调整”为题，抓住了《建筑材料》的重点，应该是符合高职院校教学的教学要求的。教学内容基本完整，案例的视频切入自然，语言规范、清晰，可以看出杨老师用心讲、用心教、用心做视频。有以下建议，供参考：① 语调、语气、表情宜富于变化，加强师生互动。②PPT的制作宜更精致。

作者-杨川回复：
谢谢您的鼓励和建议

决赛评审专家的原贴： 该微课选题适宜，课程内容架构清晰，知识点逻辑清楚。部分字幕与背景颜色相同，欠清晰。课件的制作有进一步提升的空间。

作者-杨川回复：
谢谢，我会继续努力的

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-杨川回复：
谢谢您的评审

决赛评审专家的原贴： 讲课语言规范、清晰。教学过程符合学生的认知规律，深入浅出。举例合适，能提出问题，通过案例来分析。课程内容达到学习目的。PPT画面清楚。

作者-杨川回复：
谢谢您的评审，我会再接再厉，做出更好的作品，为学生服务。

决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-杨川回复：
谢谢您的评审

复赛评审专家的原贴： 教学目的明确，思路清晰，重点突出，方法恰当。

作者-杨川回复：
谢谢您的鼓励，我会继续努力，做出更好的微课。

优点：教学目标明确，重点突出；方法恰当，语言规范；积极引导学生思考，突出学生的参与性。作品制作规范。 不足：视频制作细节还可以进一步完善。

教学视频分摸块制作，信息量大，层次清楚；教学案例引入恰当，理论知识讲解与验证性实验相结合，凸显了课程特色；教师的教风严谨，教态自然。存在的不足是：视频中的文字偏小；教师讲课略显拘谨。

优点：逻辑清晰，PPT清晰，有很好框架介绍，理论讲解及实验室拌合验证等教学方法及手段 缺点：教师的背景换成教室或工程现场是否更好？教师稍显拘谨。