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作品标题:什么是数制?
所属课程:大学计算机基础
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安财经学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:常言说 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:3706 评论次数:18
作品介绍:
本微课是《大学计算机基础》课程中的一个知识点,通过它让学生了解了什么是数制,为什么需要数制,数制的本质是什么等,学生配合一定的练习可以掌握如何使用不同数制来表示数。本微课的特色是通过动画提起学生对枯燥知识的兴趣;并引导学生去分析问题、思考问题、解决问题;让学生在知其然知其所以然的基础上去构建..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·什么是数制 .pptx 2015-03-15 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 15:01:53
教学安排科学,选题恰当,教学设计合理,教学内容充实,组织和安排较好: 未见教师出镜,无激情。互动不够课堂氛围不够活跃,教学形式和过程设计还不能调动学生兴趣。 还可利用黑板,注意语速、语调变化。 音响差,声音切换不佳 .
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:21:31
问题描述形象,概念清晰,讲解清楚。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 9:49:48
作品规范,材料完整,微课视频规范,图像清晰,多媒体课件构图合理,生动形象。教学方案设计较合理,教学目的明确,思路清晰。教学内容充实,语言规范。教学设计较好,但选题不是教学难点,内容过于简单。
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