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作品标题:英语新闻阅读
所属课程:英语新闻阅读
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安外国语大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:李薇 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:5245 评论次数:12
作品介绍:
本节内容主要是讲究报刊英语abc原则中的a(accuracy)原则。通过四个故事引出四个关键的知识点以及对故事的理解,加深对知识的巩固和记忆。在讲解过程中引导学生从平时的学习生活经验中关注报刊英语a原则,引用时下最新的报刊范本作为案例,在教学过程中指导学生关注英语新闻中的知识点,并学会将知识点融会贯..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·英语新闻阅读 微课_VZ.pptx 2015-03-15 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 13:08:20
决赛评审专家的原贴:
《英语新闻阅读》:通过对4个故事的具体分析导出英语新闻翻译中的若干知识点。这4个故事均选自当前的热点和网络时文,使教学材料的选择既有时代感,又有理论深度;既新鲜,又有较强的学术性。从具体新材料入手来归纳、总结知识点,体现了较好的教学效果。
作者-李薇回复:
感谢您的认可
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 18:01:15
决赛评审专家的原贴:
选取的例子具有很强的时效性,容易吸引听者。同时内容也有很强的实用性,如何通过翻译准确地表达意思并坚持特有的文化立场,是中西文明的交流碰撞中的重要课题,值得深入探讨。最后的结论略显粗糙,不具有很强的原则性和可操作性。
作者-李薇回复:
感谢您的批评和建议
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 17:02:54
决赛评审专家的原贴:
用四个故事(实例)引出知识点,并结合该故事进行知识的讲解,设计很巧妙。结构上稍散,重点不够突出。
作者-李薇回复:
谢谢您的点评,看过几位专家老师的点评,应该是结尾的部分没有做好收尾,我会继续调整结构,希望下次参赛会有好成绩。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 13:36:03
决赛评审专家的原贴:
对所讲授内容熟练,讲解清楚,所联系的事例现实性、新闻性很强,有新鲜感。语言流利,教态自然端庄而有亲和力。前后内容可再关联一下。
作者-李薇回复:
谢谢您的建议
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 1:41:08
已评审
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 9:19:30
复赛评审专家的原贴:
课程材料完整,教学方案设计合理,教学目的明确,教学思路清晰,对学习者有较强的吸引力,教学语言规范、清晰,教师仪表得当,教态自然,有亲和力。教学形式上采用故事引入的方式,故事选取得当,能够引导学习者思考,微课视频制作精良,画质、图像和声音处理得当。 存在问题:微课时长略有超时,语速略快.
作者-李薇回复:
感谢认可,语速快确实也是问题,面对镜头还稍显紧张,谢谢您的批评和建议。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:53:30
该微课视频制作精良,画质清晰、能够结合主题配备相应的背景,声音与画面同步,教师讲解自然。整个教学过程严谨规范,教学目标明确,教学重点突出,教学组织与编排符合学生的认知规律。教师仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 21:05:54
课程围绕主题设计,教学目的明确,教学思路清晰,重点突出,讲解清楚,能有效地解决实际问题。内容生动有趣,英语语言规范,能很好运用现代教育技术手段,教态自然大方,展现出良好的教学风貌和个人魅力。
  [9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/3 17:18:31
能把新媒体常用的词汇及时融入到教学中能激发学生的兴趣,但缺乏师生互动,并且没有看到教学设计中谈到的课堂讨论
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