作品基本符合规范，选题也基本恰当。但从教学过程来看，教学方式单一，教学语言平淡，缺乏课堂教学语言的风格，教学缺乏启发性，对学生的思维能力培养不够

讲授者语言精炼，语气沉稳，衣着素雅，与讲授内容相吻合。该微课用图文并茂的方式，不仅介绍了哈丁村消失的过程，同时也是一堂生动的爱国主义教育课，一定会引发学生的深思。存在问题：没有学生在场听讲，不知其反应。

该课的教学设计严谨规范，教学所使用的材料选材得当，让学习者有身临其境的感受，最后能够将教学自然导向情感态度和价值观的层面；但教学中缺乏学生的参与。