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作品标题:渐进式音乐放松的音乐选择
所属课程:音乐治疗技术入门
课程性质:专业课(选修)
所属省份:甘肃省
所属学校:甘肃中医学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:李霞 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:4802 评论次数:19
作品介绍:
音乐是渐进式音乐放松技术实施的基本参与元素之一,本作品通过对渐进式音乐放松概念与治疗目标的简单讲解,帮助同学了解音乐在渐进式音乐放松中的主要作用,重点学习能够配合治疗师帮助来访者进入放松状态的音乐特征与选择放松音乐应该注意的事项。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·渐进式音乐放松的音乐选择.ppt 2015-04-06 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计——渐进式音乐放松的音乐选择.doc 2015-07-02 下载
doc ·教学设计——渐进式音乐放松的音乐选择.doc 2015-04-29 下载
doc ·教学设计——渐进式音乐放松的音乐选择.doc 2015-04-07 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 22:56:52
决赛评审专家的原贴:
未能抓住关键词“渐进式”对“渐进式音乐放松”定义展开深入分析讲解。
作者-李霞回复:
谢谢您的建议,我会调整教学设计,重新设计“渐进式音乐放松”概念的呈现方式,或围绕“渐进式音乐放松”概念再做一节微课。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:28:26
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-李霞回复:
谢谢!
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:47:22
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-李霞回复:
谢谢!
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 22:29:53
决赛评审专家的原贴:
画面、音乐使人愉悦,教学语言清晰。不足的是缺乏对“渐进式音乐放松”定义的深入分析讲解,在讲解音乐作用和如何选择音乐等相关内容时忽略了关键词"渐进”,内容组织缺乏内在逻辑支撑。
作者-李霞回复:
谢谢您的肯定与指导。反复思量您的建议,我会调整教学设计,重新设计“渐进式音乐放松”概念的呈现方式,或围绕“渐进式音乐放松”概念再做一节微课。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:57:17
决赛评审专家的原贴:
选题有特点,提交的作品规范,内容充实,教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,体现了学科特点。
作者-李霞回复:
谢谢您的肯定与细致点评,在倍受鼓舞之余,面对您如此高的评价,些许惭愧之情油然而生。教学之路漫漫,我会继续努力!
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/9 11:12:01
复赛评审专家的原贴:
选题“小而精”,具备独立性。教学目标明确,教学材料完整,层次递进清晰,语言表达清楚,围绕知识点展开讲解。整个过程只有教师自己的讲解,设计缺少课堂中其他教与学活动的配合。
作者-l李霞回复:
十分感谢专家的细致点评指导,倍受鼓舞!我会不断学习,继续努力学习微课这种知识呈现的新形式!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/9 0:01:59
复赛评审专家的原贴:
选题简明,课程内容紧扣选题,设计合理,学习起来主线清晰明了,教学表现形式丰富,使用到了多种辅助资源,时长合理。
作者-l李霞回复:
十分感谢专家的细致点评指导,倍受鼓舞!我会继续努力学习微课这种知识呈现的新形式,为教学服务!
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/1 22:48:59
复赛评审专家的原贴:
选材结合实际,教学目标明确,重点突出;教学思路清晰,讲解声情并茂。
作者-l李霞回复:
十分感谢专家的细致点评指导与肯定,本人倍受鼓舞!我会继续努力!
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