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作品标题:多普勒效应
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广西壮族自治区
所属学校:广西大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:郭进 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:教授 作者学历:博士
播放次数:4337 评论次数:8
作品介绍:
多普勒效应是一种常见的物理现象,若以常规案例引入,学生会感到枯燥,没太多兴趣。本微课以国际热点事件和重大科学发现为切入点,引导学生通过常见物理现象对国际热点事件和前沿科学发现的分析,激发学生对基础知识学习的兴趣和热情。 一、国际热点事件引入: 2014年3月24日新闻报道:国际海事卫星组织通过多普..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·辅助视频材料.rar 2015-04-11 下载
ppt ·广西大学微课教学课件-多普勒效应-郭进.ppt 2015-04-11 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·第二届全国高校(本科)微课教学比赛教学设计方案-20140410.doc 2015-04-11 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:22:23
已评审
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:39:28
选题好,教学过程主线清晰、重点突出,能理论联系实际,信息技术手段运用合理。很好地完成了预定教学目标。教学语言规范、清晰,教学氛围好,促进学生主动思考。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 9:54:46
利用马航失联和火车汽笛声远近提出多普勒效应,能够和实际生活联系,但是讲解过程中语言有些干涩,时间有点长,显得枯燥。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 15:11:18
讲解生动,导入新颖有趣,启发性较强
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 18:28:39
选题具有很好的示范性和代表性,教学过程主线清晰、重点突出,能理论联系实际,信息技术手段运用合理。很好地完成了预定教学目标。教学语言规范、清晰,教学氛围好,促进学生主动思考。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 23:51:39
材料完整,清晰稳定、构图合理、声音清楚;教学目的明确,教学思路清晰;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。相关知识点、教学内容等讲解清楚。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/13 21:07:43
教学安排、设计合理,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/12 14:34:19
教学目标明确,设计合理,教师教学语言清晰,富有感染力;教学形式新颖,采用启发式教学,将视频等资料恰如其当的运用教学中,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
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