作品标题：追寻哲学中的“爱”与“智” 所属课程：哲学导论 课程性质：公共基础课（选修） 所属省份：山东省 所属学校：山东大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：单提平 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：副教授 作者学历：博士 播放次数：2524 评论次数：5 作品介绍： 哲学的本性是“爱智慧”，但哲学问题往往以其晦涩性和抽象性令人望而却步。本课程作为引导学生入门的课程，力图把哲学爱智慧的生动本性表达出来，吸引学生产生对哲学的兴趣，改变对哲学的错误印象。为此，本课程设计了一次简短的“哲学寻根之旅”，在短短15分钟之内让学生对哲学的本源有一个比较清晰生动的理解，抽..[查看全部] 哲学的本性是“爱智慧”，但哲学问题往往以其晦涩性和抽象性令人望而却步。本课程作为引导学生入门的课程，力图把哲学爱智慧的生动本性表达出来，吸引学生产生对哲学的兴趣，改变对哲学的错误印象。为此，本课程设计了一次简短的“哲学寻根之旅”，在短短15分钟之内让学生对哲学的本源有一个比较清晰生动的理解，抽象的哲学原来与人生如此密切相关。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·单提平-山东大学-追寻哲学中的爱与智.ppt 2015-04-10 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 docx ·追寻哲学中的“爱”与“智”-单提平-山东大学.docx 2015-04-10 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/23 17:04:32

复赛评审专家的原贴： 提供的材料完整，作品规范.教学重点突出，目标明确，教学语言规范清晰并具有启发性，语速适中。教学设计过于简单。 作者-单提平回复： 谢谢点评！今后进一步努力改进！

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/21 10:08:49

复赛评审专家的原贴： 提供的材料完整，作品规范；教学过程语言较为流畅，问题讲解思路清晰，深刻严谨，目标明确，难点重点突出；教学方法得当，内容把握熟练。应考虑教与学的结合，需要有互动环节。教学设计略显简单。 作者-单提平回复： 谢谢点评！自己在时间掌控方面还有待于加强！

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/20 11:30:46

复赛评审专家的原贴： 作品选题新颖，内容清楚，价值感强；教师教法规范，逻辑缜密，语言富有启发性，授课效果良好。如果加入互动，尤其是与学生眼神的互动，效果会更好。 作者-单提平回复： 谢谢！教学设计这一环节了，但是在回答问题中，话筒出了点问题，最终办法加入了，今后一定注意环节设计！

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