| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/31 5:48:37 |
课件整体的教学重点突出，课件设计符合微课的特点，较好地体现了教师的教学能力和课程设计能力，但一位数的操练可精减，更为突出当前学生在数字方面的问题，背景音乐的声音过大，影响整体的音效。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 13:35:01 |
该微课旨在帮助学生掌握英文数字听写所需的技巧以提高听写效果。开头和结尾的创意好，但结尾处显得太冗长，疑有悖于微课追求的“精”与“简”。同时，视频中有一段在解释TPR教学法（02：32-04：10），可以将其简化为告诉学生怎么做就行了。 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 6:42:26 |
微课设计有创意，趣味性较强，制作精良；英语数字对中国学生的学习是个难点，但课程在设计上没有聚焦在中英数字表达的差异上，重点、难点突出不够，因而仍感觉针对性不够强，在内容组织上偏简单。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 9:33:01 |
微课选题切入有新意，多媒体应用生动有趣，教态自然，教学设计得当，思路清晰。在训练方法上，第二层次的类似105、千万的中英表述特点、百万以上数字训练等有待精炼和提升。 |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/21 21:27:44 |
本课的开头和结尾设计巧妙，但是入题不快；选题小而好，但是忽略了对教学难点（千以上数字）深入讲解和练习。 |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 18:16:45 |
复赛评审专家的原贴：
教学设计独特新颖，拟人化手法的运用让课堂充满趣味性和启发性。讲解过程深入浅出，形象生动，语言规范清晰。 |
作者-陈曦回复：谢谢专家老师的点评，对老师而言是极大的鼓舞！ |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 17:51:23 |
复赛评审专家的原贴：
教学要点清晰，内容丰富，主讲者得体大方，视频制作精美，是成功的微课教程。 |
作者-陈曦回复：感谢专家评审的鼓励，我会继续努力的！！！ |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 17:27:23 |
复赛评审专家的原贴：
微课程设计生动有趣，动画丰富，案例贴切，是一堂较成功的微课。 |
作者-陈曦回复：感谢专家评审老师的点评，谢谢您的支持与鼓励！ |
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