教师讲解非常流利紧凑，富有激情，但师生互动少。

选题好，有深度。 教学有激情，语言流畅， 有思想，有启发。建议今后选题关注知识的重点与难点。重视教学设计及 授课环节的多样化。

已评审。

已评审。选题好，语言具有吸引力，问题环环相扣，模型应用得当，能引发学生思考和学习。

能够从世界历史及民主制度演变探求社会经济发展进程，学术视野开阔，有些观念独到；能够较好把握教学的重点、难点问题；教学方案设计合理，重点突出，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重调动学生的学习积极性。另外，信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。

复赛评审专家的原贴： 主题明确，思路清晰，脉络完整，不时抛出问题，引起学生思考及兴趣。教师语言表达能力强，肢体语言运用得当，上升空间较大。PPT课件简洁，微课视频图像清晰，构图合理，讲解内容有字幕，信息技术手段运用合理。

作者-吴乐旻回复：
谢谢您的鼓励，过奖了。

复赛评审专家的原贴： 授课选题很好，有思想深度。 授课基本功好，教学有激情，语言流畅，语速适中。 授课内容准备充分，有思想，有深度，有启发，教学设计规范合理。 授课环节比较单一。

作者-吴乐旻回复：
谢谢您的鼓励和建议。我还要加倍努力。

复赛评审专家的原贴： 该课通过提问导入并介绍“历史的临界点”的相关内容。选题较有价值，教学目的明确，教学思路比较清晰，逻辑性较强，教学内容较充实，教学策略较为恰当，恰当比较不同现象，注重引导和启发学生思考，教学语言较为规范。但不知是录制的原因还是传输的原因，视频存在较多的停顿或中断现象，这在一定程度上影响了教学效果。

作者-吴乐旻回复：
谢谢您的欣赏，我很享受教学的过程。