作品标题：莱姆病 所属课程：传染病学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：北京市 所属学校：北京大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：李璐 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：讲师 作者学历：博士 播放次数：1370 评论次数：3 作品介绍： 随着生活方式的改变，一些新发传染病，如莱姆病呈现逐年增加的态势，如不能及时正确的诊断和治疗，部分患者致残甚至致死，因此提高对本病的诊断能力非常重要。 本节微课程从引入莱姆病的医学简史开始，重点阐释了莱姆病的临床表现，是一个可累及全身多器官、多系统的自然疫源性疾病。尤其是游走性红斑的特征，通过..[查看全部] 随着生活方式的改变，一些新发传染病，如莱姆病呈现逐年增加的态势，如不能及时正确的诊断和治疗，部分患者致残甚至致死，因此提高对本病的诊断能力非常重要。 本节微课程从引入莱姆病的医学简史开始，重点阐释了莱姆病的临床表现，是一个可累及全身多器官、多系统的自然疫源性疾病。尤其是游走性红斑的特征，通过图片的形式给学生以直观的感受，与过敏反应鉴别再次加深印象。病原诊断方法的选择对诊断非常关键。最后结合一误诊4年的病例，使学生熟悉莱姆病的临床表现，进一步提高对本病的诊断意识，减少误诊的发生。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·莱姆病_李璐.ppt 2015-05-05 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 docx ·莱姆病_教学设计_李璐.docx 2015-05-05 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 18:41:35

教学设计主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂，教师声音抑扬顿挫，注重调动学生的学习积极性，但视频中PPT清晰度不够。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 12:06:01

作品规范，教学设计重点突出，教学思路清晰，讲授声音甜美，但图像不够清晰

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 8:56:52

课件良好，图片丰富，教态大方，吐字清晰，语言流畅，内容完整，但课件不清晰，无动漫效果，有口误现象。

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