已评审

已评审。

材料齐全，PPT课件比较规范；教师授课语速合适，仪容整洁。不足：1、视频开始，教师背后已有的黑板板书扰乱画面，最好在PPT课件中体现，2、既然是课堂实录，最好有质量高的互动环节，3、在抽象内容的趣味性上要下功夫设计和讲解。

讲解的重点不够突出，微课录制技术一般，缺乏系统性的教学设计；如果是课堂实录，最好能与学生互动；有板书最好是现场手写，充分体现板书的优势。整体的教学方案的设计略显简单，如能针对实际授课中的难点和重点进行针对性的设计，其教学效果会更加理想。

课程资料比较完整。课程视频拍摄没有添加字幕，不符合要求。课程引入一般，没有注意引发学生的兴趣；PPT中物理量表示不规范。教态不够好，缺乏肢体语言，而且眼镜一直盯着屏幕。未合理使用黑板。与学生互动不足。

知识点讲授清晰、明确、简洁；课件专业性和规范性较好；手写板书与PPT共用，教态自然；建议增加实例说明以增强教学效果。

视频图像清晰稳定、声音清楚，教学内容严谨，教学过程注重对学生的启发，营造学生积极参与的教学氛围。教师讲解非常熟练，教态自然，但是教学设计方案较为简单，配套PPT课件制作不够精良。

讲授清晰、明确、简洁，有一定启发性。课件专业性和规范性较好。

知识点具体但完整，具有一定的独立性和完整性，教学设计合理，内容正确，组织编排主线清晰、逻辑性强；声音洪亮清晰。PPT制作一般，语言稳重但感染力不足。

教师教学内容非常熟悉，表达清晰，抓住重点，手写板书与PPT共用，教态自然，有课程总结。课件完整简洁，核心观点标注鲜明。上课表情可以更加丰富。

熟悉教学内容，讲授清晰、明确、简洁，有一定启发性。课件清晰，专业性和规范性较好，色彩搭配和页面反差都比较好，板书整洁。建议增强启发性和引导。课件有些界面可以再美化。专题教学过程比较完整，有小结和作业。作业显示时间太短。个别英文词拼写错误。

教师熟悉教学内容，能够清楚地阐明问题和重要概念，整节课逻辑清晰，有条理。能够注意和学生交流，提出问题促使学生思考。如能举出实例说明，教学效果会更好。PPT制作较规范，但字体、动画、版面还有瑕疵，可以进一步优化。

教师对所授知识掌握熟练，讲授清晰，课后的思考题可以巩固学生对知识的认知，并引发进一步的思考。