专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 19:45:01 |
已评审 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 17:08:29 |
已评审。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 13:49:52 |
教学语言清晰,教学内容讲解清楚,教态自然,教学场景真实。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 10:42:40 |
已评审
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[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 22:50:42 |
结构合理,材料完整,语言感染力需加强和改进,微课制作手法多样,教学手段多元,具备实践指导性。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/8 11:15:44 |
本微课作品作为整门课程中的某一章节参赛,描述清晰。作品规范、完整。教学流程清晰,教学方法、手段合理。若增加学生参与互动环节,效果更佳。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/6 10:05:22 |
语言清晰,目的明确,制作精美。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 9:46:56 |
授课内容规范,语言清晰,利用多种辅助教学手段引导启发学生。但视频制作完整性欠缺,PPT课件中文字较多。 |
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/6 0:27:41 |
内容正确;语言清晰,有一定感染力。但内容过多,主线不够清晰,逻辑性稍显不足;PPT制作一般;微课的独立性和完整性有欠缺,摄像效果一般。
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[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/5 9:21:22 |
教师教学内容熟悉,表达清晰自然,教态端庄大方,能够有效运用多媒体与实物进行教学,课件图文丰富。但课程缺少学生参与。 |
[11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/4 16:48:07 |
语言流畅,语速适中,能够理论讲授和实际演示相结合,建议适当增加启发和交流,PPT可以优化的更美观。 |
[12楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/3 22:23:30 |
教态大方,自然。教学语言清晰(个别词发音欠准确),节奏适中。理论和实践结合效果明显,要点阐述清晰。课件有些欠规范处,需要修改和完善。 |
[13楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:57 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[14楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:56 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[15楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:54 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[16楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:53 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[17楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:52 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[18楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:50 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |
[19楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/29 9:13:49 |
教师教态自然,讲授清晰流畅,能够熟练进行现场演示,课后练习题可以加强学生对知识的掌握。 |