作品标题：心绞痛 所属课程：内科学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：北京市 所属学校：北京大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（一等奖） 第一作者：白瑾 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：讲师 作者学历：博士 播放次数：65298 评论次数：112 作品介绍： 心绞痛，是一种临床常见病，在我国的发病率逐年增高，已经成为一个亟待重视的公共卫生问题。然而，与不断升高的发病率相比，临床上对心绞痛的正确认识却不足。典型的心绞痛是通过临床详尽的问诊即可初步诊断的。 希望通过本次微课的学习，同学们能够很好的理解由于“供需失衡”导致心绞痛发作的发病机制，掌握典型..[查看全部] 心绞痛，是一种临床常见病，在我国的发病率逐年增高，已经成为 一个亟待重视的公共卫生问题。然而，与不断升高的发病率相比，临床上对心绞痛的正确认识却不足。典型的心绞痛是通过临床详尽的问诊即可初步诊断的。 希望通过本次微课的学习，同学们能够很好的理解由于“供需失衡”导致心绞痛发作的发病机制，掌握典型心绞痛的6大临床表现——“OPQRST”，及早、正确的识别心绞痛患者，使患者能够尽早的接受治疗，以减少更为严重的恶性心脏事件发生。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·心绞痛_白瑾.ppt 2015-05-05 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·心绞痛_教学设计_白瑾.doc 2015-05-05 下载

专家评审意见

[1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 20:35:37

由问题切入，教学手段丰富，PPT左上角，重点信息时要适当放大，教学过程中需要小阶段总结，内容充实，逻辑性强，多媒体运用合理，到位，重点突出

[2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 18:33:50

PPT与板书相结合，并能合理利用视频资料，整个教学过程深入浅出，形象生动，教学效果好。时间缩短到15分钟内更好。

[3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 5:01:10

教学设计完整，思路清晰，重点突出，启发到位。

[4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 18:01:12

思路清晰，重点突出，画面清楚。建议视频时长缩短到15分钟以内。

[5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 11:21:08

教学目标明确，内容完整。授课思路清晰，讲解清楚，重点突出，形象生动，教态自然；画面清晰、美观，重要内容配有字幕。启发诱导，注意调动学生的学习积极性。

[6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 19:03:40

课程导入启发性强，教学目标明确，重点难点突出，教学过程深入浅出，形象生动，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性，语言清晰，教态好。

[7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 8:59:28

课件良好，图片丰富，动漫效果突出，教态大方，吐字清晰，语言流畅，导入新颖有趣，内容完整。

[8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/19 8:18:11

作品规范，选题具有代表性，教学设计重点突出，多媒体技术运用得当，教学形象生动，讲解清晰，重点突出，

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