| 专家评审意见 |
| [1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 15:48:32 |
教师教态自然，画面偏暗，听不到学生回答问题，ppt字偏小，看不清，提供的PPT无法打开、教学设计打开无内容。 |
| [2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 11:19:22 |
资料不全。教态大方，思路清晰。 |
| [3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 8:51:33 |
PPT无法打开、教学设计打开无内容。
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| [4楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/5/6 0:33:35 |
教学目的明确，教学思路清晰，内容完整独立，理论联系实际，注重与学生的交流。PPT制作一般。 |
| [5楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/5/5 13:17:48 |
教师教态自然大方，与学生沟通紧密，教学方式多样化，注重课程内容与现实的关联。但对课程主题的解读尚待深入。 |
| [6楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/5/4 15:22:59 |
教态大方，实用肢体语言协助教学。声音清晰，有抑扬顿挫。板书位置合适。有教学自信心。有引导语言。建议课程的总结部分再设计一下。课件一些版面字体太多，也需要再设计。 |
| [7楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/5/2 21:51:13 |
利用问题引入课程，和学生互动性较多。语言清楚流畅，教学内容丰富，注意引起学生思考。 |
| [8楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/4/29 9:28:32 |
借助对学生的提问导入了新课，课程构架清晰、主题突出，内容较为丰富。没有使用PPT播放器，无法离开电脑操作区。 |
| [9楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/4/29 9:28:30 |
借助对学生的提问导入了新课，课程构架清晰、主题突出，内容较为丰富。没有使用PPT播放器，无法离开电脑操作区。 |
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