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作品标题:走进格律诗殿堂系列微课之格律诗吟诵与创作的链接方法
所属课程:走进格律诗殿堂
课程性质:专业课(必修)
所属省份:河南省
所属学校:郑州轻工业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:陈江风 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:教授 作者学历:硕士
播放次数:1808 评论次数:6
作品介绍:
吟诵是古代文人传统的读书方法,自先秦以来,在官学和私塾教育体系中,吟诵作为基本的读书方法,口传心授,代代相传,以致形成了“先吟后录”的中国诗歌传统。只是到了清末民初,因为现代教育体系建立而中止,逐渐退出历史舞台。本课程通过基本调的发掘,把现代的格律诗创作只是手写的方法转变为通过吟诵加强格律诗..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 22:42:46
选题有价值,建议更多体现微课的特点和优势。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:27:55
选题非常有价值,对传承我国传统文化非常重要。教师体现出对诗歌教学发自内心的热爱与专注。不足之处在于类似课堂实录,节奏略显缓慢拖沓,建议更多体现微课的特点和优势,更多考虑观看视频学生的学习效果,内容组织更加紧凑,节奏更快。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:19:31
已评审
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 17:34:13
已评审
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:55:30
微课选题较好,理论教学和示范相结合,语言规范简练,教态自然大方,重点突出。在教学过程中建议能够注意师生互动,效果将会更好。
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