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作品标题:理想的含义与特征
所属课程:思想道德修养与法律基础
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:湖南省
所属学校:湖南科技学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:张恒艳 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:5623 评论次数:13
作品介绍:
当代大学生理想信念空虚、迷惘,很多学生甚至把欲望、幻想、空想当成是自己的理想和人生目标,追求虚无的东西,不能树立正确的理想,很重要的一个方面就是没能明确理想的真正含义及其所具有的特征。本微课选取理想的含义与特征这一知识点,在教学设计方面注重发挥研讨式教学的特点,利用大量的案例、事例预设针对性..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 12:59:48
已评审。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 9:29:00
已评审
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 1:30:13
已评审
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 23:15:43
化抽象为具体,循循善诱。教态自然不失亲切,可以加上字幕。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 17:25:25
通过比较概念的方法,把理想的概念和特征讲解得很清楚,开头用两个例子就是教师所说的“资料”做导入,设计比较巧妙。声音偏小,没有字幕。整体上理性分析多,具体事例少。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/10 23:15:46
材料完整,选题很有现实意义,目标明确,特色鲜明,教学设计较好,教学效果明显,美中不足的是如果再有师生场景设计就更好了。
  [7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/28 6:32:21
选题好,具有较强的现实意义,教学设计合理,目的明确,思路清晰,采用情景教学和案例教学等方法进行教学,较好地完成了设定的教学目标。
  [8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/27 9:22:40
作品材料完整,教学目的明确,教学思路清晰,知识点的选择和处理较好,能理论联系实际,有效解决实际教学问题,促进学生认识与思维能力提高。
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/27 0:57:16
作品材料完整,教学目的明确,教学思路清晰,知识点的选择和处理较好,能理论联系实际,有效解决实际教学问题,促进学生认识与思维能力提高。
  [10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/26 20:01:26
选题及内容对于当下社会具有现实意义,采用情景教学和案例教学,教学过程深入浅出,趣味性和启发性强,教学氛围营造好,有利于提升学生学习的积极主动性。教师仪态得体,表述清晰,完成了设定的教学目标。
  [11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/25 10:12:03
选题紧扣时代主旋律与大学思想教育的重要问题切入,教学目的明确,教学思路清晰,讲解清晰而集中深入,采用案例式、启发式教学,内容饱满,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,有效完成了设定的教学目标。
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