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作品标题:计算机系统结构——编译与解释
所属课程:计算机系统结构
课程性质:专业课(选修)
所属省份:北京市
所属学校:北京化工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:卢罡 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:1179 评论次数:4
作品介绍:
本段课程视频,在前述计算机系统的层次结构基础上,通过将相同功能的一段程序分别以C++和javascript的形式实现,展示了计算机程序编译执行和解释执行的过程,生动地解释了计算机程序编译执行和解释执行的区别[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 19:58:54
教学目标明确,教学内容清晰,声音洪亮。建议在结尾处总结本课程讲授的内容,使学生能更清晰本节的重点内容。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 18:22:28
内容突出,教学要点明确。教师讲解清晰,声音洪亮。课件制作效果好,如增加讲解字幕,效果会更好
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 13:45:25
教学目标明确,教学内容组织清晰,编译与解释的概念讲授清晰,通过实例将两者进行了比对,较为具体而生动的完成了教学任务,授课思路清晰、中规中矩。但整个授课课程较平淡,少考虑对学生兴趣的激发,没有和学生交互的环节,建议教师在教学设计时多采用问题驱动。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/27 8:38:25
通过将相同功能的一段程序分别以C++和javascript的形式实现,展示了计算机程序编译执行和解释执行的过程,生动地解释了计算机程序编译执行和解释执行的区别。语言干净,逻辑清晰。
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