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作品标题:假设检验的基本原理
所属课程:社会统计学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广州大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:胡蓉 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:1531 评论次数:8
作品介绍:
介绍假设检验的概念、如何建立假设检验以及假设检验的基本原理[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·第七章.ppt 2015-04-23 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/7 10:44:31
材料齐全,视频图像有变形,无字幕,课件摄像略显模糊,画面单一。教学内容具有一定的独立性和完整性,教学目的明确,教学思路清晰,表达流畅,.教学方法单一,缺少互动。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 7:50:30
①教学方法与手段单一;②教学组织与编排效果一般,缺乏互动交流;③视频镜头单一,无字幕;④相关的教学资源贫乏。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/3 19:58:50
1.教学思路清晰,表达流畅;2.能注重利用多媒体优势讲解;3.缺乏师生互动,画面单一。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/6 0:46:05
教学内容具有一定的独立性和完整性,逻辑性强;教学目的明确,教学思路清晰,声音清晰,表达流畅。摄像效果不佳,图像尺寸有变形,课件略显模糊。
  [5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/5 18:16:57
教师教态自然大方,语言表述专业清晰,教学过程经过精心设计,内容展示具有逻辑性,案例贴近现实生活。但是,授课视频清晰度不够,没有与学生的互动。
  [6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/4 20:59:51
教师教态自然(尤其是开场的镜头),语音基础很好,发音准确,语速流畅。讲授过程配合一定的肢体语言增加教学效果。结尾时有小结。背景里有无关内容,建议删除。讲授过程最好面对观众或者学生的时间多一些。录音效果和拍摄效果不太好。
  [7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/4 10:47:09
课程内容交代清楚,讲授条理,例贴近生活且能很好地支持所授内容.教师教态自然,讲授流畅。建议:关注学生的接受情况,最后的环节加入拓展学习要求。
  [8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/5/2 22:33:28
语言清楚流畅,熟悉教学内容,所举实例贴近生活。语速稍快,启发学生思考需要加强。拍摄镜头稍远,投影不够清楚。
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