专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/8/3 9:56:33 |
导入方式新颖但还可精简,知识点讲解清晰,应用视频素材增强感染力。但选题略大,知识容量过多,不利于应用。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/8/2 10:29:31 |
教学设计合理,思路清晰;视频图像清晰稳定,动画制作水平精良,教辅效果好;案例与问题导入,教学互动效果好;教师教态自然端庄,语言清晰,富有感染力。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 0:32:25 |
课堂导入设计较好,动画制作水平高,达到很好的辅助教学的效果。但选题太大,题为听觉的产生,但需讲解前庭蜗器的全部内容才算完整,因此内容太多,且内耳结构复杂,受时间限制讲解不够清楚。此外,耳的三部分:外耳、中耳、内耳各部所包括的结构有些部分讲解有误,还待查阅更正。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 10:28:10 |
教学设计合理,案例和问题导入,互动激发学习兴趣。制作较精良,动画制作水平较高。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 0:04:13 |
已评审。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/5 12:05:42 |
课堂导入设计新颖,以案例、提出问题的形式导入教学,教学目标明确,内容安排合理,采用多种媒体开展教学,对激发并保持学生的学习兴趣有积极作用,讲解清晰并配有字幕,教学效果良好。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 16:07:56 |
教育技术运用较好;教学过程清晰、流畅,教学目的明确,内容完整。有些平铺直叙,缺乏起伏。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 11:42:32 |
1.思路清楚;
2.现代技术收到运用较好;
3.合理调整内容更好,加强重点;
4.教学语言规范; |