专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 12:47:21 |
已评审 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 6:45:39 |
参赛选手所提交材料完整,视频制作符合技术规范。作品从具体案例入手提出问题,选题有价值和有现实性,教学方案设计合理,教学内容充实,能理论联系实际,教学组织与编排合理。教学策略选择得当,既有多媒体课件,也有板书设计,教学手段运用合理,教师语言规范,教学肢体语言丰富,有感染力,参赛作品播放和分享次数较多。不足之处:一是讲授理想多样性时可以结合具体事例效果会更好。二是缺少教学互动性。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 16:57:52 |
该课从身边事例导入,问题意识比较突出,理论结合实际,语言表达较流畅,但还可进一步加强启发性和说服力。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 8:45:54 |
已提交。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 7:36:38 |
问题意识鲜明,语言表达流畅。为进一步增强教育教学的吸引力、感染力和说服力,以下几点仅供参考:一是关于“理想”的概念,可通过与“空想”、“梦想”、“幻想”、“妄想”的比较,来加以厘清和加深理解;二是关于“理想的多样性”,可通过举例,来避免概念化和空泛讲解,从而使学生感到理想离自身生活很近和不可缺失;三是为消解学生对理想问题感到“似曾相识”或反感抵触,建议增加理论深度和互动启发,以突出思想政治理论课教育教学的针对性和说服力,正如马克思所说:理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/19 15:16:07 |
复赛评审专家的原贴: 脉络清晰,逻辑严谨,所举案例颇具说服力。 | 作者-陈华回复:谢谢评审专家! |