专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 1:50:01 |
决赛评审专家的原贴: 微课选题适中,案例选择适当,教师语言清晰、内容逻辑推理严谨; | 作者-孙颖回复:谢谢专家的认可。管理学来源于实践又高于实践,已经形成了一套严谨的理论体系。这种严谨的体系反映在授课过程就,就表现为理论和理论之间的呼应以及理论与实践问题的结合。我会继续发扬这样的授课风格,让听课者既见树木,又见森林! |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:01:31 |
决赛评审专家的原贴: 逻辑严谨,主线清晰,知识点突出;案例恰当,讲述流畅,富于启发。若增加互动则效果会更好。 | 作者-孙颖回复:感谢专家提出的宝贵意见。因为课堂内容和时间限制,我在深刻剖析教学内容和引导学生互动思考之间进行了艰苦的博弈。在今后的授课中,我会继续锤炼语言,让学生有更过时间和机会进行开放性思考和互动,进一步优化教学效果。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:32:28 |
决赛评审专家的原贴: 选题精准,设计缜密,教学过程流畅。逻辑清晰,语言清楚,教态自然,教学效果良好。语速、语气可以稍微放缓一些。 | 作者-孙颖回复:谢谢专家的肯定。我会在今后的授课中更加注意语速和语气的问题,进一步做到有急有缓,更好把握教学节奏。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 11:21:50 |
决赛评审专家的原贴: 以康师傅”品牌为例,讲解波士顿矩阵,案例选择合理;语言生动、有感染力。 | 作者-孙颖回复:感谢专家的肯定。管理学本就是一门理论与实践相结合的学科。我坚持在讲解理论时辅以恰当的案例,这样能极大促进听课者的兴趣,并借此引导学生的自助思考和互动参与,取得更好的教学效果。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 18:01:41 |
决赛评审专家的原贴: 教学内容设计合理,教学逻辑清晰,形式较好。 | 作者-孙颖回复:感谢专家的肯定。波士顿矩阵本身内容较多,我按照一定的内在逻辑顺序,将相关内容分解成几个部分,并辅以案例,这样能够在有限的时间内更加清晰地表达内容,形成对波士顿矩阵更加清晰的印象和更加深入的了解。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 9:49:38 |
复赛评审专家的原贴: 问题的引入、分析、解决环环相扣,紧凑、清晰;讲述简洁、逻辑严谨;引导、点评、启发构思巧妙;课件设计、使用较好。 | 作者-孙颖回复:感谢专家的肯定。这门课程的理论性和实践性都比较强,很多知识点都可以用这样的案例思路来讲解。我会在授课中使用类似的方法和思路,去让学生听得明白,听得感兴趣。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 1:31:20 |
复赛评审专家的原贴: 教学内容完整,教学语言清晰有力,教学效果良好。 | 作者-孙颖回复:谢谢专家的肯定。我会继续发挥个人嗓门大、逻辑思维清晰的优势,使教学过程变得更加有力有条理。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/21 10:22:04 |
复赛评审专家的原贴: 内容完善,结构严谨,语言流畅,效果较好。 | 作者-孙颖回复:谢谢专家的肯定。这门课是我上过多次的课。针对这种经典的原理和工具,结合实际案例,并将对理论的扩展和启发都放到案例中,这样的教学效果是最好的。我会把这种教学风格延续下去。 |