作品标题：生物医用材料-仿生材料：荷叶效应 所属课程：080403材料化学-生物医用材料 课程性质：专业课（选修） 所属省份：广东省 所属学校：佛山科学技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：王涛 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：助教 作者学历：博士 播放次数：1097 评论次数：4 作品介绍： 《生物医用材料》课程教学大纲（自编）中指出：在教学中，应将理论与生活紧密联系在一起，强调知识和技能在实践中的应用。本部分仿生材料内容属于“理论•应用•产业”学习领域的课程，以仿生材料中典型的“荷叶效应”为例导入本部分知识，旨在引导学生通过对生物医学材料的理论和产业的..[查看全部] 《生物医用材料》课程教学大纲（自编）中指出：在教学中，应将理论与生活紧密联系在一起，强调知识和技能在实践中的应用。本部分仿生材料内容属于“理论•应用•产业”学习领域的课程，以仿生材料中典型的“荷叶效应”为例导入本部分知识，旨在引导学生通过对生物医学材料的理论和产业的学习，发现自然中的新颖有趣实用的特殊性能，从生活实例入手，充分调动学生注意力，结合理论对其科学原理进行分析，进而用灵活多样的方式进行仿生设计。根据奥苏伯尔的“有意义学习论”，教师应充分调动学生原有知识与本课进行联系，让学生感受大自然的无穷奥秘，激发学生探索大自然的兴趣。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·微课大赛-王涛.ppt 2015-04-26 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·教学设计.doc 2015-04-26 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 17:04:04

作品规范：符合规范,质量好。 教学安排：很好 教学效果：很好

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 10:43:00

"作品规范：片头精彩，片尾简洁，无字幕，画面清晰稳定等。 教学安排：好 教学效果：好 网络评价：一般"

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