作品标题：《演讲与口才—态势语言中手势语的运用》 所属课程：《演讲与口才》 课程性质：公共基础课（选修） 所属省份：广东省 所属学校：广东工业大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：韩亚楠 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：讲师 作者学历：硕士 播放次数：1426 评论次数：3 作品介绍： 一个完整的演讲系统包括三个板块——有声语言的表达，态势语言及演讲者得自我形象与风度。而其中的态势语言又被称为“身体语言”、“动作语言”、“体态语”、“行为语”，它是用仪表、表情、手势、动作和姿态来交流思想感情的工具，属于无声的视觉语言。演讲离不开态势语言，正如离不开有声语言一样。没有态势语言..[查看全部] 一个完整的演讲系统包括三个板块——有声语言的表达，态势语言及演讲者得自我形象与风度。而其中的态势语言又被称为“身体语言”、“动作语言”、“体态语”、“行为语”，它是用仪表、表情、手势、动作和姿态来交流思想感情的工具，属于无声的视觉语言。 演讲离不开态势语言，正如离不开有声语言一样。没有态势语言的演讲，称不上演讲，无法达到良好的语言交流的目的。态势语言运用之广是我们不可想象的几乎是无时无刻都是使用，其中尤以“手势”和“眼神”最为重要。：无论什么样的思想感情/态度意愿的表达，几乎都可以作出某种相应的手势来辅助，从而使听众得到更深刻的印象、受到更多的感染！本次课程主要是关于态势语言中“手势语”运用的讲解。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 mp4 ·韩亚楠 《演讲与口才— 态势语言的运用》.mp4 2015-04-28 下载 ppt ·2、手势语.ppt 2015-04-28 下载 ppt ·1、态势语言总括+手势语.ppt 2015-04-28 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·教学设计.doc 2015-04-28 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/6 18:01:45

选题不错，但与传统课程的区别不大，制作水平有提升空间。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 22:47:37

微课设计及教学过程规范，主题鲜明，教学过程承上启下，但是没能进行互动教学，点击率少。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 11:59:44

讲解清晰自然，课程时长较短。

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