微课题目与视频内容匹配度不高；声音音量处理的一致性稍差，键盘敲击声的效果不好。

技术符合规范，教学设计中把整个课程特色作出了说明，采用了实际的情景教学，以电视片的形式介绍知识点的内容，能够给学生比较深的印象，教学实施比较规范。但本内容的重点在教学设计与视频前部分的介绍不够明确与突出，音量处理不够好，作品标题与知识点的内容有出入，因为并没有介绍手机维修的内容。

以问题导入，在学生操作过程中对操作原理及注意事项进行讲解，符合高职学生的认知习惯。建议加快问题导入节奏，设备说明要更清晰、明了。资料不够完整，教学设计需聚焦。