决赛评审专家的原贴： 已评审

作者-杨英回复：
谢谢！

决赛评审专家的原贴： 画面生动、直观。打比喻可以考虑经典案例“车”，不仅对于类的描述，对于封装、继承等都比较贴切，小建议：视频加上固定字幕，对学习者的理解有很大帮助。

作者-杨英回复：
选择案例是考虑过很多。想到画面的美观，就用了色彩很丰富的水果。也因为我自己是女老师的缘故，很多例子选择都想温和可爱一些。制作中的文字省去的主要原因也是想文字少点，画面会更生动点。就如评委们说的，还是要考虑学生的理解，这方面我要加强。谢谢您的建议。

决赛评审专家的原贴： 选题合理，表达清晰，画面生动，类比恰当，但声音太小，画面中的文字较少且停留时间太短，画面一直在动，影响学生的思考。

作者-杨英回复：
您的意见是中肯的。有几个画面的文字确实应该补充。谢谢您的评价。

决赛评审专家的原贴： 已评审。

作者-杨英回复：
谢谢！

决赛评审专家的原贴： 教师讲课良好,但选题设计概念较多,有点分散

作者-杨英回复：
感谢您的评论。在微课的认识与学习中我还有一些需要指导的地方，如在“微小精悍”方面的认识。在追求资源、时间最大利用的同时忽视了思维上的跳跃感对受众的不适用，其实这些天我也是深深在思考。再次谢谢您的提醒，我会在以后的作品中做好这方面。

PPT生动有趣、效果好，给人耳目一新的感觉；声音清晰，效果好。

提交材料较为完整，技术符合规范。选题合理，教学内容点明确，教学设计有比较仔细的方案，方案比较完整。PPT设计良好，视频界面设计优良，色彩运用比较恰当，问题引入自然，教师语言流利，知识呈现的形式内容比较丰富，举例比较贴切，教师对知识点的内容讲授得比较透彻与简明易懂。如果能够添加师生互动与课后作业方面的内容的话，将是一个比较好的课件。

将抽象概念实例化、实体化是本微课教学设计的特色。教学生动，用例丰富，PPT动画设计引导思考，字幕处理恰到好处，话音与画面清晰。