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作品标题:线的构成
所属课程:平面设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广东医学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:郑金秋 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:9383 评论次数:18
作品介绍:
本课程由PPT动画导入主题,唤起对已有知识的回忆,并引导学生以设计的视角重新认识看似熟知的线。课程内容分为线的形态、线的性格和构成方法3部分,属于理论学习,为了避免枯燥乏味,同时也为了避免理论与实践脱节,每部分内容,根据知识点的深浅度,分别引用图形案例、图像案例和自制动画案例,引导学生观赏、分析..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
pptx ·线构成2.pptx 2015-05-10 下载
mp4 ·线的构成上传.mp4 2015-05-10 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·线的构成教学设计1.doc 2015-05-10 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 19:42:55
已评审
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 16:32:08
教学设计合理,思路清晰,教师讲解节奏适当,PPT风格设计与课程内容一致。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 9:36:39
教学语言规范、清晰,能够较好运用各种现代教育技术手段,教学内容等讲解清楚。教师出镜,仪表得当,导入课题的动画制作精美。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 9:33:51
已评审
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 22:43:19
教师姿态好,语言规范,授课形式运用合理多样,微课基本形式具备。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 23:01:48
内容很好,就是老师不象在讲课。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 11:46:41
语言清晰,教学内容讲解清晰,教学过程的配乐会干扰学习
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