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作品标题:传统补间动画制作
所属课程:多媒体技术及应用
课程性质:专业课(必修)
所属省份:云南省
所属学校:大理大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:桑志强 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:3317 评论次数:12
作品介绍:
本作品主要是针对计算机科学与技术专业的《多媒体技术及应用》课程中的FLASH动画制作知识点专门录制的视频教学资料。通过幻灯片讲解和实际范例的制作,解决学生由于课堂教学时间不足而理解不充分的情况,是课外学生自学动画制作的一个辅助。其中屏幕的操作演示录制和后期编辑使用CamtasiaStudio8软件完成。 1、..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·传统补间动画.ppt 2015-05-15 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·教学方案设计.doc 2015-05-15 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/27 20:13:02
复赛评审专家的原贴:
内容选择合适,讲述在读PPT,操作太抽象,没有具体实例,建议用一个传统的补间动画作品,通过展示,制作来学习。
作者-桑志强回复:
谢谢点评,因为本环节当时考虑是针对已经学习前面课程的学生,所以在前面用PPT简单作了知识介绍,而后面则用了一个简单的事例做了制作传统补间动画的示范。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/26 17:02:42
复赛评审专家的原贴:
优点;就一个知识点展开讨论,符合微课程要求,运用实例进行教学,有利于学生学习,重点突出,难点突破。 不足:普通话不够标准,ppt只有文字,课堂结构部完整。
作者-桑志强回复:
当时也考虑是否请人配音,但觉得还是自己来比较符合比赛精神,以后一定注意普通话的水平提升,谢谢您的点评。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 17:21:58
复赛评审专家的原贴:
教学内容严谨充实,无科学性、政策性错误;建议在结尾进行适当小结。
作者-桑志强回复:
谢谢您的点评,当时设计的时候一开始考虑了小结环节的设计,但后来又在学生的建议下放弃该环节。但的确加小结,感觉更完整一些,以后会多注意。
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