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作品标题:人民警察使用枪支的条件分析
所属课程:公安学基础理论
课程性质:专业课(必修)
所属省份:云南省
所属学校:云南警官学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:段艳艳 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2357 评论次数:9
作品介绍:
近年来,人民警察枪支使用问题普遍受到社会各界关注。不仅公安专业的学生需要牢牢掌握人民警察枪支使用的基本条件,广大人民群众也应该对此进行学习了解,这将直接影响到民警的执法质量和群众对公安工作的理解支持。人民警察枪支使用并非神秘话题,向学生和社会公众普及相关知识,正是我们在法治社会进程中,促使大..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:20:55
该微课以案例进行导课,引出“人民警察使用枪支的条件分析”的主讲内容,选题内容符合微课的要求。教学过程中,教师能较好的把握教学节奏,能结合案例分析法律条款,剖析使用枪支的法律依据,教学思路清晰,问题分析透彻,教学过程设计合理,视频图像清晰。建议微课尽量呈现字幕,降低学习学习的认知负荷,加强透过问题与学生的课堂交互,拍摄角度尽量以正面为好,更多地展示教师的非语言符号的信息传递功能。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 6:21:04
参赛选手所提交材料完整,视频制作符合技术规范。作品选题有现实性,教学方案设计合理,教学内容充实,能理论联系实际,教学组织与编排合理。教学策略选择得当,信息技术手段运用较合理,教师语言较规范。不足之处:一是教学还应强化问题意识。二是讲解15种法律规范时需要进一步联系实际,如结合后面具体案例来讲会更好。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 15:38:18
该课结合具体刑事案件进行教学,理论联系实际,材料完整,目标较明确,重点较突出。但建议强化问题意识,注意调动和启发学生学习,注意调整拍摄角度(让人误以为老师是侧向学生进行讲授)。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 8:42:58
已评审。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 8:12:31
该微课结合刑事案件实例进行导入和展开教学,教学策略选择正确,教学结构及过程顺畅,深入浅出,形象生动,语言规范,仪态自然。不足之处:一是问题意识与教学互动有待突显;二是拍摄角度及呈现方式单一;三是字幕缺失。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/27 10:30:00
讲课配以现实社会实例,生动有趣,如果配以问题引导就更好。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 11:17:35
教学设计结构完整。理论联系实际,选取案例结合条例进行讲解。主线清晰,重点突出,语言凝练。只是未见与学生的互动。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/23 20:03:15
教师能够结合身边发生的案例进行导入引出教学内容,首先呈现的是人民警察使用枪支的条件,再通过案例分析的方法进行讲解,最后引导学生思考。教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强。课程完整,目标明确,重点突出。
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