作品标题：supporting your speech 所属课程：大学英语公共演讲 课程性质：公共基础课（必修） 所属省份：广东省 所属学校：暨南大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：邹红英 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：副教授 作者学历：硕士 播放次数：1527 评论次数：4 作品介绍： askilledpublicspeakermustlearntochooseａｎｄusesuppｏｒtingmaterialswisely.speechesneedstrongsuppｏｒtingmaterialstobolsterthespeaker’sidea. a.speechcomposedofunsuppｏｒtedassertionsmayleaveanaudienceskepticalａｎｄunconvinced. b.specificａｎｄcredibledetailsaremｏｒeconvincingthanaresup..[查看全部] a skilled public speaker must learn to choose ａｎｄ use suppｏｒting materials wisely.speeches need strong suppｏｒting materials to bolster the speaker’s idea. a .speech composed of unsuppｏｒted assertions may leave an audience skeptical ａｎｄ unconvinced. b. specific ａｎｄ credible details are mｏｒe convincing than are suppｏｒted generalizations. speeches need strong suppｏｒting materials to bolster the speaker’s idea. examples are an excellent way to get an audience involved with a speech. researchers have found that examples have mｏｒe impact on an audience’s beliefs than any other kind of suppｏｒting materialsthey provide concrete details that make ideas specific, personal, ａｎｄ lively. [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 pptx ·Supporting your speech.pptx 2015-05-14 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·教学设计表格.doc 2015-05-14 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/6 17:36:32

资料全，教学目的明确，教学思路清晰。视频不流畅，需完善。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 21:36:38

讲解流畅，目标明确，教学环境较好，但选题偏大，视频不流畅，一直在抖动，画面不够清晰，感觉被拉伸了，全景机位水平没调准，整个画面出现倾斜。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 9:00:24

教学目标明确，教学思路清晰。但在教学设计和视频画面质量上仍有待提升。建议：1.细化教学设计，详细阐述教学流程，突出教学重难点。2.提升画面构图质量

[4楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/5/14 20:26:25

层层深入，组织学生协商和讨论

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