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作品标题:珠宝设计与欣赏
所属课程:珠宝首饰设计与制作
课程性质:专业课(必修)
所属省份:云南省
所属学校:保山学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:刘雯婷 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:1565 评论次数:3
作品介绍:
1、知识与技能目标:通过具体分析珠宝首饰设计的三个阶段,学习如何在首饰设计中运用做出好的作品;探讨中西方不同时期的珠宝首饰,让学生从审美感官上获悉传统首饰与现代首饰的共同点与区别,从而发现身边的审美元素实际运用到实训作品中。   2、情感目标:培养学生对传统到现代珠宝首饰的审美能力,在首饰设..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/27 17:52:31
材料完整,视频清晰,但有超时。选题太大,不适合微课的性质和要求,应该在设计与欣赏二者中择一。教学内容丰富,但重点不突出。教师专业素养好,教态自然大方,语言流畅清晰,学生参与较好。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 20:31:45
材料完整,技术规范,教学内容体现学科特点、逻辑性强,联系实际、能吸引学生兴趣,教师在课堂讲授中,通过回顾所学知识进行导课,讲解清楚,语言清晰,教态自然。但是,选题较大,内容多以致重点不突出,缺乏学生学习困难障碍分析,缺少问题设计、师生互动等。此外,视频超时。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 12:50:48
选题开口稍显大。教态大方自然,语言表达清晰流利。在复习旧知的基础上引入新课,能让学生回忆梳理相关知识,促进教学的成效。教学过程脉络较为清晰,关注学生的积极参与,有较好启发性。稍显不足的是教学内容的取舍、节奏的把控上可以进一步完善,以符合评审规则的要求。
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