作品标题：正确使用FoB贸易术语 所属课程：国际贸易实务 课程性质：专业课（必修） 所属省份：广东省 所属学校：顺德职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：董翠玲 参赛方式：个人参赛 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：本科 播放次数：2104 评论次数：3 作品介绍： FOB贸易术语在国际贸易中有广泛的应用，本次微课用解决问题的思路，先用讲故事的形式提出问题，然后围绕如何正确使用FOB贸易术语引导学生掌握三个要点：定义、买卖双方的责任和注意事项，运用了表格、图片等来讲解，最后回到课前问题，完成任务。[查看全部] FOB贸易术语在国际贸易中有广泛的应用，本次微课用解决问题的思路，先用讲故事的形式提出问题，然后围绕如何正确使用FOB贸易术语引导学生掌握三个要点：定义、买卖双方的责任和注意事项，运用了表格、图片等来讲解，最后回到课前问题，完成任务。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 pptx ·微课件.pptx 2015-05-21 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·微习题.doc 2015-05-21 下载 doc ·微教学设计.doc 2015-05-21 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/8 18:32:02

录制语言清晰

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/6 1:30:29

讲解富有趣味，方法多样，情境性强。但画面单调，仅仅是ppt播放。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 14:26:30

案例引入课程教学内容，教学逻辑严谨，界面清晰简单，但课程超时，微课设计不足。

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