| 专家评审意见 |
| [1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/6 14:20:10 |
复赛评审专家的原贴：
相关知识点、教学内容等讲解清楚,但交互性有所欠缺. |
作者-叶怡雄回复：
教学互动环节：
1分58秒： “猜四字词语一个，请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
3分13秒： “要求回答思考题，雷达图是趋势分析还是对比分析？请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
4分30秒：“要求回答思考题，引用单元格有什么好处？请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
5分32秒：“ 这里有一个非常重要的财务操作，绝对值指标向相对值指标进行转换，有什么好处。请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
6分22秒：“题中红色指标与黑色指标，在性质是有何不同？请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
7分03秒：“请问，这个雷达图，引用了多少列数据？” 请同学们按暂停键思考，答案是…
7分33秒：“请同学们完成约100字财务分析提交到校内FTP中，”并做出答题提示：共6个要点，前三个较易，中间2个代表良好。最后一个能答对代表有优秀的会计职业判断力“
由于我默认了“微课不微，8分钟承担一节课40分钟教学任务”的教学目标。将互动环节做了适应微课的调整。用了这种形式：“这里设置了思考题…，请同学们按暂停键思考。好，思考结束，答案是…”
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作者-叶怡雄回复：我的思路有很多不成熟的地方，感谢专家的指出，我会再改进的，第一次做视频，我考虑有很多不周到的 |
| [2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/4 19:55:31 |
作者-叶怡雄回复：
感谢教育信息技术的发展，微课不微。以前我从没想过40分钟的课能压缩到8分钟，同时，不丢失知识点。教育技术和会计专业课的整合，还在摸索。难度不小，困难来自方方面面。 |
作者-叶怡雄回复：借置顶，感谢下广外会计学院和经贸学院大约300位同学观看视频后的点评，感谢同学们的收看，我已尽力。叶怡雄，2015.6.4 |
| [3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/3 22:24:15 |
作者-叶怡雄回复：
我自己也觉得 有许多地方要改进。 |
作者-叶怡雄回复：借置顶，感谢下广外会计学院和经贸学院大约300位同学们观看视频后的点评，感谢同学们的收看，我已尽力。叶怡雄，2015.6.4 |
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