专家评审意见 |
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/6 14:20:10 |
复赛评审专家的原贴: 相关知识点、教学内容等讲解清楚,但交互性有所欠缺. | 作者-叶怡雄回复: 教学互动环节:
1分58秒: “猜四字词语一个,请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
3分13秒: “要求回答思考题,雷达图是趋势分析还是对比分析?请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
4分30秒:“要求回答思考题,引用单元格有什么好处?请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
5分32秒:“ 这里有一个非常重要的财务操作,绝对值指标向相对值指标进行转换,有什么好处。请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
6分22秒:“题中红色指标与黑色指标,在性质是有何不同?请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
7分03秒:“请问,这个雷达图,引用了多少列数据?” 请同学们按暂停键思考,答案是…
7分33秒:“请同学们完成约100字财务分析提交到校内FTP中,”并做出答题提示:共6个要点,前三个较易,中间2个代表良好。最后一个能答对代表有优秀的会计职业判断力“
由于我默认了“微课不微,8分钟承担一节课40分钟教学任务”的教学目标。将互动环节做了适应微课的调整。用了这种形式:“这里设置了思考题…,请同学们按暂停键思考。好,思考结束,答案是…”
| 作者-叶怡雄回复:我的思路有很多不成熟的地方,感谢专家的指出,我会再改进的,第一次做视频,我考虑有很多不周到的 |
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/4 19:55:31 |
作者-叶怡雄回复: 感谢教育信息技术的发展,微课不微。以前我从没想过40分钟的课能压缩到8分钟,同时,不丢失知识点。教育技术和会计专业课的整合,还在摸索。难度不小,困难来自方方面面。 | 作者-叶怡雄回复:借置顶,感谢下广外会计学院和经贸学院大约300位同学观看视频后的点评,感谢同学们的收看,我已尽力。叶怡雄,2015.6.4 |
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/3 22:24:15 |
作者-叶怡雄回复: 我自己也觉得 有许多地方要改进。 | 作者-叶怡雄回复:借置顶,感谢下广外会计学院和经贸学院大约300位同学们观看视频后的点评,感谢同学们的收看,我已尽力。叶怡雄,2015.6.4 |