| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/31 7:42:41 |
实训部分教学通过实际场景拍摄教学，生动形象，内容紧凑，但在课堂讲解部分，师生对话表演痕迹明显，比较拘谨刻板。微课制作中课件的配乐应注意衔接要自然一些，不要有断裂的感觉，多用淡入淡出技术。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 10:23:16 |
选题适当，设计完整。讲授思路清晰，语言谦和，实训性强。 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 22:35:04 |
设计紧凑，视频展示形象、清楚，解说清晰、恰当。但课堂讲解、互动可以更灵活些，以激发学生的兴趣。同时，也可以视频播放加提示引导学生探索。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 10:28:00 |
教学设计系统、有互动、有场景、教学目标明确，实操性好。 |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/22 16:17:13 |
整体设计较为紧凑,有师生互动,教学目标明确,教学内容也比较合理。 |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/8 18:43:57 |
微课教学设计较好，实用性强。视频拍摄及后期编辑较好。 |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/6 1:06:42 |
教学目标明确，内容完整，教学安排合理。但师生互动较为僵硬，缺乏自然，较为乏味。 |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/5 11:43:19 |
教学目标明确，教学内容完整，互动较好。但讲解和操作间的转换有点不自然。 |
播放次数：11408
评论次数：10