专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 11:40:31 |
已评审。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 22:39:51 |
对大家耳熟能详的诗句做出新解,很有新意。但内容略显单薄,所以讲授时间过短。作者可以充实讲授内容,比如考证李白创作此诗的背景,因为仅从对“床”的解释来说明李白写此诗时的处境心境,显得论据不够充分。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 13:50:37 |
已评审 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 21:15:05 |
选题以小见大,从熟见新。讲述清楚,能够达意;画面清晰,举例有说服力。语言、语调有些平板。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 14:00:35 |
课程的选题较好,适合微课这种形式。给国人耳熟能详的一首诗中的一个字以新解,论证比较严谨,讲解比较清晰。关于该诗早先的版本最好给出明确的说明,这对理解床字很重要。另外,教师语言过于平实,表情也有点僵硬,与诗歌尤其是李白诗的文体特点距离较大——这是形式与内容的关系。 |