决赛评审专家的原贴： 李锐老师以《道路交通安全》中“驾驶员视觉及反应特征”为题，把握住了该课程的重点，基本体现了这门课程及交通工程专业研究的风格。作为专业课，教学内容理论和实际的结合较好，教学素材比较丰富，讲授基本清晰，重点和观点比较明确，有益于本专业的学生理解、接受。就更好的教学效果、更高的教学目标，以及如何扩大受益面，有以下意见和建议：①问题的导入略长，这里并不在于时间的长短，而在于如何同教学主题的衔接更紧密，而不拖沓——关键之一在表述要简洁、精准。②教学过程宜富于变化（平淡则感染力不足，不容易吸引人），节奏感要鲜明，讲课轻重缓急的艺术感很重要，教师的目的不是把知识说出来，而是让学生听进去、想得远。③再生动一些，如谈“人的反应”完全可以用生活中的小例子很生动的吸引学生、说明问题，揭示名词的本质，生动和深刻结合起来，就富于变化了。④要更细致一些。PPT动画的形式要与图形、讲解匹配。“这个”、“我们”、“然后”、“呢”这样的口头语用的太多，不仅不够优美，而且过多时课堂、微课中都会影响学生的接受效果。甚至衬衫也可以熨烫一下；课堂背景可以再精致一点儿，如书架可以摆放学科书籍，质感和这种照相馆的摆设完全不同。精致就可能有美感了。口误还是略多了些，语速太快了些，一定要注意换气和节奏感。⑤交通工程学科较之其他学科仍很年轻，还应该加强教学内容的提炼，其系统性和学术性要强，才能更吸引其他学科的老师、同学。

作者-李锐回复：
首先，非常感谢您的悉心点评和中肯意见，这让作为青年教师的我能够认清自身存在的不足，从而进一步提升自己，在今后的教学工作中，能够更好地为同学们讲授交通工程专业相关课程。 其次，确实如您所说，本参赛作品在问题导入阶段、授课节奏把握、授课过程生动性、教学细节、授课内容凝练等诸多方面仍有待进一步完善，我也一定会从这些方面着手，努力提升教学质量与教学效果，并在今后的教学过程中更好为同学们服务。 最后，作为青年教师的我，始终抱着“努力学习”与“积极参与”的态度参与此次微课教学比赛，想通过此次参赛提升自己，更好的服务教学。通过您和各位专家的悉心指导与中肯点评，令我受益匪浅，再次感谢您和各位专家的诚恳帮助！谢谢！

决赛评审专家的原贴： 该微课课程结构设置合理。由问题的提出引入知识点的讲授方式有助于学生更好地理解讲授内容。授课教师讲授流利，仪态自然，建议稍微放慢一些语速。

作者-李锐回复：
非常感谢您的意见！我在今后的教学过程中一定会特别注意语速和语气，力争进一步提升教学效果。

决赛评审专家的原贴： 微课时长合适，选题切合实际，实用性较强;知识点的选取需精炼。

作者-李锐回复：
非常感谢您的意见！我再今后的教学过程中，一定会特别注意授课内容知识点的选取与凝练，谢谢！

决赛评审专家的原贴： 课程的问题导入能够引起学习者的兴趣，带着问题学习课程。整体设计清楚，课程组织层次清楚，概念讲解清楚。就是语速太快，没有给学生思考的时间。

作者-李锐回复：
非常感谢您的意见！我再今的教学过程中一定会注意语速，为同学们提供思考与提问的时间，使同学们能够更好的掌握教学内容。

决赛评审专家的原贴： 画质清晰，课程设计逻辑性强，吸引读者，有个小建议，教师的语速可以适当放慢

作者-李锐回复：
非常感谢您的意见，我再今后的教学过程中一定会注意放慢语速，给同学们留一些思考的时间。