该微课选题具备“小而精”的特点，教学目标明确，教学设计合理。微课制作符合技术规范，视频图像清晰，教学语言流畅，教学课件与教师讲解配合、转接自然，声像结合，图文并茂。教学逻辑严谨，对惩罚性赔偿的概念及具体的法律规定讲解清楚，让学生对基础知识的学习充满兴趣，并降低了学生的认知负荷，教学中能始终贯彻理论学习是为了帮助学生解决实际问题的主线，教学效果较好。

该课从具体消费案例导入，集中介绍生活消费中的惩罚性赔偿的相关内容。作品材料较完整，教学设计与组织较合理，教学方法与手段较合理，教学效果较明显。但如何真正调动学生思考，如何真正有效互动，还值得深思。同时，在学校购大米一事中，有关超市违约但又不违反诚信的提法需要多推敲。

该微课教学以案说法、以法解案、法案结合，教学导入设计合理，教学过程深入浅出，语言规范清晰，仪态自然大方，教学知识点完整，媒体呈现与内容讲解协调一致。建议在导入案例之后，设计互动问题，先由学生回答，这不仅有利于吸引学生的注意，了解学生对该内容的理解程度，进而突出教学的针对性，而且还可营造出宽松、民主的课堂教学氛围——以问题引导教学、以互动启发思考、以讲解释疑解惑，以激发学生的主体意识和学习积极性。此外，教学内容的深刻性还需进一步增强。

教学内容设计完整，教学安排合理适当。互动性和感染力还需要提高。

该微课作品从具体消费案例导入，集中讲授生活消费中的惩罚性赔偿的相关知识，符合微课教学的基本要求。作品材料完整，教学安排较合理，教学效果较明显。