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作品标题:经邦济世之学——经济学产生的根源
所属课程:经济学基础
课程性质:专业基础课(必修)
所属省份:吉林省
所属学校:长春金融高等专科学校
参赛项目:2020吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:康翠玉 参赛方式:学校选拔
团队成员:赵燕梅、张莉
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:739 评论次数:4
作品介绍:
  本节微课是为了让学生掌握经济学产生的根源——稀缺性,和掌握解决稀缺性的途径即资源的节约、资源的有效配置及资源的充分利用,并在知识点的讲授过程中融入思政元素,培养学生环保意识和树立正确价值观,引导学生将经济学的学习融入到个人发展与国家命运中,关心关注国家大政方针,肩负起时代使命。   经济..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/29 15:22:45
微课呈现内容完整,具备独立性、完整性。教学方案围绕选题设计,教学目的明确,教学思路清晰。课程编排符合微课技术要求,内容编排与组织符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出。案例引入自然。教学内容兼顾基础性和深度,与教学目标融合较好,
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/23 21:26:44
微课呈现内容完整,视频制作符合规范,内容具有独立性和完整性;影像清晰,画面稳定;采用动画、视频等形式体现动静结合,教学内容生动、形象;教学目的明确,案例引入自然,引发思考;教师出镜庄重典雅,语言准确流畅。建议设计一下有视频的画面,画面中有字幕,无需再展示与字幕一样的文字材料,影响视觉效果。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/11/23 9:27:43
微课呈现内容完整,内容具备独立性、完整性和代表性,影像清晰、画面稳定,声音清楚;音像表现动静结合,展现直观、形象;教学目的明确,启发式和问题式教学,重点突出,实效性良好;教学出镜庄重典雅,语言流畅,节奏适度,通俗易懂,能很好地结合课程思政内容,有助于调动学生学习的主动性和积极性。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2020/11/6 9:07:35
该视频制作符合规范,微课教学设计紧贴所选主题进行,重难点突出,注重实效,提现完整设计思路。知识点选择简明扼要,讲述清晰详尽,重点突出,语言清楚、简练,教学内容严谨、规范。
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