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作品标题:新闻抓拍的适用对象和策略
所属课程:新闻
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西北政法大学
参赛项目:陕西省第二届高校教师微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:李璐 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:其他
播放次数:1066 评论次数:4
作品介绍:
抓拍,又名写实抓拍,强调捕捉目标景物“刹那即逝”的影像。本课程重在介绍新闻抓拍在新闻工作中主要适用的新闻类型和新闻抓拍的一些基本的方法和手段。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·新闻抓拍.ppt 2016-11-27 下载
ppt ·新闻抓拍.ppt 2016-11-27 下载
ppt ·新闻抓拍.ppt 2016-10-29 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·《新闻抓拍的适用对象及策略》教学设计.doc 2016-10-29 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2017/4/5 15:33:12
【综合评语】选题“小而精”,具备独立性、示范性、代表性; 教学目的明确,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;教学思路清晰;能理论联系实际,注重实效。在讲解精彩照片时,照片的特写时间较短。并且,对照片的内容介绍较多,对如何能拍摄到这样的照片的技巧和策略讲授偏少。如果在用一些反例照片,会是学生理解更深刻。讲授结束时凝练总结不够,显得突然。教学设计中没有详细的教学过程,教学过程中口型与声音对不上。
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