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作品标题:巴黎圣母院——法国早期哥特教堂代表作
所属课程:中外建筑史
课程性质:专业基础课(必修)
所属省份:吉林省
所属学校:长春建筑学院
参赛项目:2019吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:刘晓丹 参赛方式:学校选拔
团队成员:何岩、王樱默
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:7096 评论次数:32
作品介绍:
中外建筑史课程主要是针对中国与外国各个时期的建筑发展历史进行讲解。教学过程中,建筑是被讲授的主体。关于这些建筑的知识点通常都存在于三维的实体建筑中,与之形成鲜明反差的是,我们传统的授课方式,大多利用抽象的文字叙述或者二维图形图片进行讲授,这对学生理解知识点造成一定程度的障碍。因此利用计算机技..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/3/30 18:30:52
教学设计合理,内容完整,教师形象好,教态自然,教师讲述清晰,微课作品形象生动,动画设计丰富。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/3/29 17:37:53
教师的语言流畅,实例效果很好。图片、动画、视频等多种媒体的使用增加了展示的效果。内容讲解和视频完美的结合在一起。建议教师出镜,增加互动。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/3/25 22:06:14
教学材料完整,课件制作很用心,图片、动画、视频等多元素有机配合,很好地辅助了教学内容的展现。讲解和动画配合,使得讲解注重细节刻画,很值得推荐。教师语言流畅,语调很让人数据。出镜形象好,讲解清晰,微课作品生动,动画设计丰富。影像清晰,画面稳定,声音清楚。建议增加学生互动,优化教学设计,最好在教学设计中融入多种教学方法,使得课程具有灵性,能够引发学生真正进入学习和思考。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2020/3/19 14:14:41
实案剖析,自然引领,各种形式的音像资源适度得当,第次推出哥特式建筑风格的实景和与之相配的理论知识点,将哥特式的尖拱、肋驾拱顶、飞扶壁、束柱和大花窗等建筑术语及知识内涵架构于整体建筑之中,将建筑的一般理论与具体建筑对应起来,是件耐看的理实相融的微课作品。 不足主要有三点:一是片头与人物出镜衔接不好,过于突兀,需要有过度缓冲。二是出镜教师过于呆板,欠缺自如与自信,丢了亲和力,少了一份文化上的雅致。三是标题给专业题材降了档次,流于一般,如以哥特式建筑为主题会优于介绍类的主题。
  [5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/7 17:36:35
教学设计与组织合理,教学内容完整;微课作品制作精良,效果好;如能注重与设计实际结合,更能调动学生积极性。
  [6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/5 16:55:48
课件制作良好,内容丰富,模拟仿真制作效果好,微课作品制作形式好,但是教学手段略为单一。
  [7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/5 15:51:05
教学设计合理,内容完整。教师讲解清晰,微课作品技术形象生动,动画设计丰富。但是,建议增加学生互动,增加教学使用性。
  [8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/5 6:17:55
课件形式丰富、课件制作精良,语速稳定,声音流畅,教学手段较为单一。
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/4 15:07:53
教学内容完整,具有独立性;作品技术规范,讲解清晰,有一定的吸引力。 教学手段较为单一,师生互动。
  [10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/4 9:43:28
课件形式丰富、制作精良,语速稳定,声音流畅,但缺少讲课的感觉。
  [11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/2 15:16:08
教学导入合理,教学目的明确,思路清晰,教学设计动静结合,页面制作美观,知识点呈现完整,重点突出。
  [12楼] 初赛评审专家 - 评审于:2019/12/2 11:01:17
该作品纯属介绍性的讲解,没什么创意。
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